６年総合・キャリア教育「保育園交流」第２回目

２回目の保育園交流を行いました。１回目の関わりを見つめ直し、保育園児の立場になって交流の内容等の計画を立てて訪問しました。

座り方を寄り添う形に変更したり、園児が分かっているかどうか声をかけ確かめながら活動したりする姿が見られました。

活動後には、「学校生活でも下級生の目線になって活動したい」「計画が違っても様子を見ながら対応できるようになりたい」等と、自分に生かそうと活動を振り返っていました。