富山市ガラス美術館の見学(4年)

富山市ガラス美術館のスクールプログラムに参加しました。

まず、ガラスの作られ方を教えていただきました。普段目にするガラス製品がそれぞれ違った製法で作られていることを知り、子供たちは同じガラスでも性質が違うことを手で直接触れながら学ぶことができました。

その後、ガラス造形作家の美しく繊細な作品をじっくりと鑑賞しました。光の差し込み方や見る方向によって見え方が変わる作品の美しさや精密さに感動しながら、子供たちは自分のお気に入りを選びました。グループごとに選んだ作品を紹介し合い、それぞれの作品のよさに触れました。

「まだ見たかった」「ガラスでこんなものがつくれるなんて、すごい」「まだ全部見ていないから、また来たい」という声があがるほど芸術鑑賞に夢中になり、楽しい時間を過ごすことができました。

 

 

スポーツチャレンジ「ハンター逃走中」 ~児童会執行部・運動委員会の取組~

「南(みんな)のリクエストBOX」に、『全校でおにごっこをしたい』という意見が入りました。執行部がこの意見を運動委員会に伝え、運動委員会が「ハンター逃走中」を企画してくれました。

逃走中に、「学年の違う人とあいさつをしましょう」「たてわり班のみんなで、手をつなぎましょう」等のミッションを工夫するなど、自分たちのアイディアを活かして運営し、全校みんなで楽しいひとときを過ごしました。

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2年学級活動「ハロウィンパーティをしよう」

10月30日(金)、2年生は「ハロウィンパーティ」をしました。イベント係の提案で、クラスのみんなで計画・準備に取り組みました。

図画工作「わっかでへんしん」の学習で、ハロウィンをテーマに、一人一人の工夫で衣装をつくりました。教室の飾りもみんなで作成し、にぎやかなパーティ会場になりました。目当ては、「男女なかよく楽しもう」でした。「いっちするまでおわれません」のゲームでは、意見を出し合ったり聞き合ったりして、男女関係なく関わる姿がみられました。「クラスのみんなでかかわることができて、楽しかった」「ゲームで勝つことができなかったけれど、準備してくれた景品をもらったのでうれしかった」と振り返りました。

これからも、なかよしのクラスを目指そうという意欲が高まりました。

 

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南っ子会議 ~健康委員会の提案~ 

提案者:健康委員会   議題:給食マナー名人(マスター)をめざそう!

健康委員会は、全校のみんなに給食の正しいマナーを身に付けてほしいと考え、食事のマナー向上のための取組を提案しました。

「〇×クイズ」、「まめつまみ大会」など、出された案のよいところ、心配なところを比べ合いながら、みんなで一つに決めました。結果、「給食マナーすごろく」に取り組むことになりました。3学期の給食週間に向けて、健康委員会が準備を進めています。

 

森の寺子屋教室(1年)

富山県農林水産公社のフォレストリーダーさんから、木や葉のはたらきについてのお話を聞き、自然の材料を生かした工作を楽しみました。どんぐり、枝、学校の校庭に落ちている木の実などを思い思いに組み合わせ、素敵なフォトフレームが完成しました。

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5年社会科「トヨタクルマまるわかり教室」

5年生は、トヨタ未来スクールさんから環境に配慮した車づくりについて教えていただきました。
子供たちは、事前に自動車がお客さんのもとへ届くまでの学習をしており、当日の映像やお話を通してその理解を深めていました。また、環境面に配慮していることや地球にやさしいタイプの車両がつくられていることをクイズを通して学びました。

学習したことをもとに「カーアンドエコゲーム」に挑戦しました。自動車企業の社長として、利益を得るための方法を考えることを目的にしたゲームです。ゲームを通して、利益だけではなく環境に配慮したり地域に貢献したりすることの重要性を学んだようです。

 

サツマイモの収穫(2年)

2年生が5月に苗植えをしたサツマイモ。いよいよ、収穫の時期になりました。地域の方も一緒に掘ってくださいました。

次々に土の中からサツマイモを見つけ、大喜びをしながらたくさんのサツマイモを収穫しました。

6年ふるさと学習

10/15(木)、6年ふるさと学習が行われました。

上市町役場産業課の方から、上市町が誇る剱岳の秘密について教えていただきました。
1つ目は、氷河が存在することです。日本には7つ確認されているところ、なんと剱岳にはそのうちの3つがあるそうです。また、その中の1つである「池ノ谷氷河」は平野からでも確認できるとのことで、子供たちは「え、どれ?」「見てみよう」と興味を示していました。
2つ目は、剱岳自体を神としてあがめていたことです。誰でも登れるわけではなく、特別に修業した者だけが登れる山だったようです。日本最後の未踏峰でもあり、明治時代に初めて測量が行われたとのことでした。

次に、立山黒部ジオパークの方の話を聞きながら、上市町の地層や化石について学習しました。
地層の成り立ちを学んだあと、小石や砂、泥、水をペットボトルに入れて振る実験を行い、はっきりと分かれた地層をつくることができました。
その後、実際に稲村の地層を観察しながらスランプ構造という珍しい地層のでき方を学んだり、直接触って地層の成分の違いを確かめたりしました。長い年月によってつくられた雄大な地層を間近にみることで、上市町の自然にふれることができました。

これが、小学校生活最後のふるさと学習となりました。6年間を通して「ふるさと上市町」の自然や文化を学び、ふるさとを愛する心が育まれました。

 

 

 

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